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Módulo 4 - junho 2016


DIA

ÁREA

TEMA

LOCAL

06

Artes

A definir

Cemepe

06

Pedagogos

EF – Polo Norte: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo – Reorientação Curricular na Perspectiva da BNCC

Cemepe

06

Pedagogos

EI – Polo Norte: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo - Afetividade, Ludicidade e Linguagens

Cemepe

10

Matemática

 

 

13

Educação Física

Organizar o orçamento de demandas de material didático área para apresentação à SME.

Cemepe

13

Ensino Religioso

O Ensino Religioso e sua contribuição para a humanização das relações

Cemepe

13

Pedagogos

EF – Polo Sul/Centro: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo – Reorientação Curricular na Perspectiva da BNCC

Cemepe

13

Pedagogos

EI – Polo Sul/Centro: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo - Afetividade, Ludicidade e Linguagens

Cemepe

14

Fundamental 1 (2º ano)

Gênero e educação: construindo a igualdade de gênero

 

14

Geografia

Leis 10639/03 e 11645/08: relações étnico‑raciais no ensino de Geografia

Cemepe

14

História

Brasil Indígena hoje: contemplando a Lei 11.645/2008 no cotidiano escolar

Cemepe

15

Fundamental 1 (3º ano)

Gênero e educação: construindo a igualdade de gênero

 

15

Inglês

Readers – a importância do hábito de leitura em inglês.

Cemepe

15

Português/Literatura

Práticas pedagógicas: metodologias de ensino e avaliação.

Cemepe

16

Ciências

As diferentes possibilidades de ensinar e de aprender: Química

Cemepe

17

Fundamental 1 (1º ano)

Gênero e educação: construindo a igualdade de gênero

 Cemepe

20

Artes

A definir

 

20

Pedagogos

EF – Polo Oeste: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo – Reorientação Curricular na Perspectiva da BNCC

Cemepe

20

Pedagogos

EI – Polo Oeste: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo - Afetividade, Ludicidade e Linguagens.

 

23

Fundamental 1 (4º ano)

A Rede pelo Direito de Ensinar e Aprender: Construção de um caminho interdisciplinar nos anos iniciais do fundamental I

Cemepe

24

Fundamental 1 (5º ano)

A Rede pelo Direito de Ensinar e Aprender: Construção de um caminho interdisciplinar nos anos iniciais do fundamental I

Cemepe

27

Pedagogos

EF – Polo Norte: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo – Reorientação Curricular na Perspectiva da BNCC

Cemepe

27

Pedagogos

EI – Polo Norte: A transição na Educação Infantil para o Ensino Fundamental à Luz das Dimensões do Processo Educativo - Afetividade, Ludicidade e Linguagens.

Cemepe